Военно-патриотическое воспитание

Сегодня для учащихся 8-9 классов ГУО "Дукорская средняя школа" состоялась экскурсия в город-герой Минск.
Неизгладимое впечатление на всех оказало посещение Троицкого предместья.
Троицкое предместье — один из нескольких старинных кварталов в центре Минска, в которых сохранен облик города позапрошлого столетия. Узкие мощеные улочки, невысокие дома, непривычная планировка – всем этим восхищались и педагоги, и учащиеся.
Не оставило равнодушным ребят и посещение мемориального комплекса «Остров слёз», его второе название – «Остров мужества и скорби». Построенный в излучине реки Свислочь, этот мемориал является данью памяти белорусским воинам-интернационалистам, участвовавшим в Афганской войне 1979-1989 гг.
А в завершении экскурсии мы посетили Музей мороженого и сладостей, где учащиеся познакомились с профессией кондитера, узнали историю возникновения мороженого🍨 и сладостей, посетили выставку кондитерских изделий.
День был ярким и запоминающимся.

К 80-летию освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков
8 апреля учащиеся 6-11 классов ГУО "Дукорская средняя школа" просмотрели документальный фильм «Последний свидетель». В фильме ветераны делятся с молодым поколением своими историями, своими переживаниями и своими надеждами на скорую победу. Обсуждение фильма пройдет на классных и информационных часах.

Пока мы помним, мы живём,
А нужно помнить и гордиться,
Тогда война не повторится,
И над страной не грянет гром!

День единения народов Беларуси и России ежегодно отмечается 2 апреля.
Праздник символизирует общность исторических судеб и многовековую дружбу двух братских народов.

С целью формирования представлений об исторических и культурных связях Беларуси и России, сохранения общих исторических ценностей, содействия осознанию учащимися ценности дружбы между народами Беларуси и России, распространения опыта реализации инновационного потенциала современной молодежи для дальнейшего развития Союзного государства в нашей школе 2 апреля 2024 года прошел единый урок, посвященный Дню единения народов Беларуси и России.

Сегодня учащиеся ГУО «Дукорская средняя школа» побывали на экскурсии в городе-герое Минске. В предверии 85-летия освобождения Беларуси ребята посетили одну из самых главных достопримечательностей города Минска - Площадь Победы. Строительство площади было начато в 1939 году и имело название "Круглая площадь". После Великой Отечественной войны к 10-летию освобождения Минска от фашистов в 1954 году был установлен монумент Победы, впоследствии переименовали и саму площадь в Площадь Победы. Каждая из четырёх граней обелиска украшена тематическими горельефами из бронзы: "Слава павшим героям", "9 мая 1945 года", "Партизаны Беларуси", "Советская армия в годы Великой Отечественной войны". Около монумента расположен Вечный огонь, который зажёг 3 июля 1961 года генерал-майор А.С. Бурдейный.

Учащиеся нашей школы почтили память погибших. Мы помним!

22 марта во всех классах ГУО "Дукорской средней школы" прошёл Единый урок, посвященный 81-й годовщине трагедии в деревне Хатынь

Есть такая профессия - Родину защищать. Под таким названием для выпускников 10, 11 классов в Червенском РЦКиД состоялась профориентационная встреча с представителями Военной академии Республики Беларусь, а также лучшими учебными заведениями с военной кафедрой: БГУиР, БНТУ.
Возможность школьников напрямую пообщаться с представителями тех или иных профессий — это уникальный шанс сделать выбор не по справочникам учебных заведений или списку самых популярных профессий, изобилие которых можно найти в интернете, а по собственному предпочтению, подкрепленному знанием.
Учащимся рассказали о  порядке приема и обучения в силовых вузах страны, показали видеоролики и презентации о специальностях и факультетах.
Ребята получили ответы на интересующие их вопросы.
Мероприятие было интересным и полезным, ведь выпускники уже сейчас понимают, что одним из главных приоритетов в жизни является правильный осознанный выбор будущей профессии.

14 марта - День православной книги. В ГУО "Дукорская средняя школа" настоятель храма св. пророка Илии священник Андрей Ивойлов провел беседу с учащимися 8-11 классов.
Учащиеся узнали, что дата праздника –14 марта – выбрана не случайно: именно в этот день в 1564 году увидела свет первая печатная книга «Апостол», а имя первопечатника диакона Ивана Федорова с тех пор хорошо известно многим со школьной скамьи.
Рассказывая о значении книг, отец Андрей отметил, что из них мы узнаем о Боге, вере и любви. Он рассказал учащимся, как важно с детства воспитывать в себе такие жизненно важные и необходимые качества, как уважение друг к другу, терпение, любовь к ближнему и своей Родине.
Ребята с интересом рассматривали старинные и редкие книги из личной библиотеки настоятеля храма, а в конце встречи задали отцу Андрею много вопросов, на которые получили содержательные ответы.

15 марта – это не только День Конституции Республики Беларусь, это настоящий праздник Достоинства и Независимости. В связи с этим событием, все школы нашей страны проводят единые уроки, посвященные Дню Конституции.
В ГУО «Дукорская средняя школа» никто не остался в стороне от этого важного для всех нас мероприятия.
Для начальных классов был проведен урок, который помог детям лучше понять значение Конституции и ее роль в жизни государства. На уроке школьники познакомились с понятиями: "закон," "право", "обязанность". Ребятам было интересно узнать, что День Конституции отмечается 15 марта в честь принятия первой Конституции Беларуси в 1994 году. Учащиеся с интересом принимали участие в играх, составляли гексы, складывали пазлы, выполняли различные задания, которые помогли закрепить новый материал.
Ребята среднего и старшего звена разделились на 3 команды и приняли участие в брейн-ринге «Беларусь: знаешь ли ты свою Родину?».
Учащимся, которым исполнилось 14 лет, торжественно вручили подарочное издание «Я – гражданин Республики Беларусь».
Знание основных принципов Конституции позволяет нам быть ответственными гражданами, которые уважают и поддерживают свою страну. И это, безусловно, одно из важнейших знаний, которое мы должны приобретать еще со школьных лет.

Учащиеся ГУО "Дукорская средняя школа" посетили выставку-экспозицию «Духовное наследие Беларуси в голограммах».
✅ Основная цель представленных символов историко-культурного наследия белорусского народа - это формирование у молодежи активной жизненной позиции, интереса к науке, научным открытиям и исследовательской деятельности, популяризация достижений науки Республики Беларусь.
✅ Ребята слушали экскурсовода, задавали вопросы, вели дискуссии по предметам, представленным на стенде.
✅ Крест Евфросиньи Полоцкой, слуцкий пояс, лира, печатки, кафель и другие экспонаты созданы благодаря научным разработкам белорусского физика Леонида Танина. Подобные технологии - единственные в стране.
✅ В коллекции – точные трехмерные изображения художественных и культурных ценностей, оригиналы которых сложно увидеть.

Рекомендуем посетить эту увлекательную выставку!

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГУО «Дукорская

средняя школа»

______________ В.А.Мацуганова

____________ 2024 г.

План ГУО «Дукорская средняя школа» по

подготовке и проведению мероприятий по празднованию

80-й годовщины освобождения Республики Беларусь

от немецко-фашистских захватчиков и Победы советского

народа в Великой Отечественной войне

Сегодня учащиеся 8, 10 и 11 классов посетили Музей славы СШ N3 г.Марьина Горка. Вместе с экскурсоводом был совершен исторический экскурс в лето 1944 года, когда шло освобождение территории Беларуси от немецко-фашистских захватчиков.
✅Особенно впечатлил рассказ о том, как под Бобруйском советскими танкистами были спасены 689 детей. Гитлеровцы посадили их в 20 вагонов и пустили эшелон по ж/дорожным путям, которые вели к разрушенному мосту через Березину на верную смерть!
✅Был упомянут и спецлагерь для детей в деревне Скобровка нашего района. Он был создан с целью забора детской крови, которая необходима была для раненых немецких солдат...
✅197 пуховичских деревень были сожжены за время оккупации, многие из них вместе с жителями...
✅Любовь Андреевна рассказала и о знаменитом бое возле деревни Узляны, 5 участников которого стали Героями Советского Союза.
Вечная память и слава воинам-освободителям нашей земли!

Приближается юбилейная дата – 80-летие Победы в Великой Отечественной войне.
27 февраля в ГУО "Дукорская средняя школа" состоялась торжественная линейка, посвящённая старту Всебелорусского патриотического проекта «Память поколений во имя будущего».
Учащимся рассказали о сроках работы над проектом, основных мероприятиях. Данный проект посвящён празднованию 80-й годовщины освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков и Победы советского народа в Великой Отечественной войне. Жители Беларуси вместе со всеми народами Советского Союза внесли весомый вклад в общее дело победы над фашизмом.
А далее учащиеся 1-11 классов стали участниками Фестиваля военно-патриотической песни "Дорогами Победы".
Учащиеся и учителя через песенное творчество смогли прочувствовать и понять то, что пережили наши прадедушки, дедушки и отцы в непростое военное время, и нашему поколению не хотелось бы пережить это в реальной жизни. Мы выбираем мир на земле!

В соответствии с Планом подготовки и празднования 80-й годовщины освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков и Победы советского народа в Великой Отечественной войне с целью сохранения исторической памяти о героизме и подвигах белорусского народа в годы войны в период с марта по сентябрь 2024 года в учреждениях образования страны запланировано проведение Всебелорусского патриотического проекта «Память поколений во имя будущего» 

Положение

о проведении Всебелорусского патриотического проекта

«Память поколений во имя будущего»

1. Общие положения.
   • Всебелорусский патриотический проект «Память поколений во имя будущего» (далее – Всебелорусский патриотический проект) проводится в учреждениях образования страны в 2024-2025 годах в рамках реализации Плана подготовки и празднования 80-й годовщины освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков и Победы советского народа в Великой Отечественной войне.
   • Организатором проведения Всебелорусского патриотического проекта является Министерство образования Республики Беларусь.

Организационное и методическое сопровождение мероприятий Всебелорусского патриотического проекта осуществляется учреждением образования «Республиканский центр экологии и краеведения» (далее – Республиканский центр).

Мероприятия проекта реализуются совместно с республиканским общественным объединением «Белорусский детский фонд».

Организационное проведение Всебелорусского патриотического проекта обеспечивают:

на первом этапе учреждения образования;

на втором этапе – структурные подразделения городских, районных исполнительных комитетов, местных администраций районов в городах, осуществляющие государственно-властные полномочия в сфере образования;

на третьем этапе – структурные подразделения областных, Минского городского исполнительных комитетов, осуществляющие государственно-властные полномочия в сфере образования.

• Для проведения Всебелорусского патриотического проекта создаются организационные комитеты (далее – оргкомитет), которые:

доводят информацию о Всебелорусском патриотическом проекте до сведения учреждений образования;

осуществляют персональный подбор состава жюри (при необходимости);

анализируют и обобщают итоги проведения Всебелорусского патриотического проекта;

освещают ход подготовки, проведения и результаты Всебелорусского патриотического проекта в средствах массовой информации.

В состав оргкомитетов могут входить представители заинтересованных государственных органов и организаций, учреждений дополнительного образования детей и молодежи всех профилей, общественных объединений, средств массовой информации, законные представители обучающихся и др.

• Для подведения итогов мероприятий Всебелорусского патриотического проекта (при необходимости) на каждом этапе оргкомитетом создается жюри.

Жюри мероприятий Всебелорусского патриотического проекта:

оценивает работы, которые представлены учреждениями образования;

определяет победителей и призеров соответствующих этапов мероприятий Всебелорусского патриотического проекта;

представляет информацию по результатам мероприятий Всебелорусского патриотического проекта в соответствующие оргкомитеты.

2. Цель и задачи проведения Всебелорусского патриотического проекта.

Всебелорусский патриотический проект проводится с целью сохранения исторической памяти о героизме и подвигах белорусского народа в годы Великой Отечественной войны.

Задачи Всебелорусского патриотического проекта:

содействие воспитанию у детей и учащейся молодежи гражданственности, патриотизма и уважения к подвигу защитников Отечества;

формирование чувства сопричастности к событиям Великой Отечественной войны, укрепление связи между поколениями через активное изучение судеб представителей семьи;

привлечение внимания общественности к важности изучения истории Великой Отечественной войны;

использование возможностей современных информационно-коммуникативных технологий для создания проектов, направленных на увековечение памяти о Великой Отечественной войне;

создание условий для раскрытия творческих способностей и самореализации детей и учащейся молодежи.

3. Участники Всебелорусского патриотического проекта.

Во Всебелорусском патриотическом проекте принимают участие творческие коллективы учреждений образования всех типов (учреждения дошкольного образования, учреждения общего среднего образования, учреждения среднего специального образования, учреждения высшего образования, учреждения профессионально-технического и специального образования, учреждения дополнительного образования детей и молодежи).

4. Срок реализации Всебелорусского патриотического проекта.

Мероприятия Всебелорусского патриотического проекта реализуются в период с марта по сентябрь 2024 года в четыре этапа:

первый этап ‒ в учреждениях образования. На данном этапе учреждения образования (кроме учреждений образования областного (Минского городского) и республиканского подчинения) направляют лучшие проекты в оргкомитет 2-го этапа;

второй этап ‒ районный, районный для городов, имеющих районное деление, городской (кроме г. Минска). На данном этапе рассматриваются представленные проекты и лучшие проекты направляются в оргкомитет 3-го этапа;

третий этап ‒ областной, Минский городской, в том числе для учреждений образования областного и Минского городского подчинения. На данном этапе рассматриваются представленные проекты и проекты победителей направляются в оргкомитет 4-го этапа;

четвертый ‒ республиканский, в том числе для учреждений образования республиканского подчинения. На данном этапе рассматриваются представленные проекты и определяются победители и призеры мероприятий Всебелорусского патриотического проекта.

Мероприятия Всебелорусского патриотического проекта согласно п. 5.2.-5.3. реализуются в четыре этапа, п. 5.4. – в один этап (номинации 5.4.4. и 5.4.5.), в четыре этапа (номинация 5.4.6.), п. 5.5. ‒ в один этап.

5. Порядок проведения Всебелорусского патриотического проекта.
   • В рамках Всебелорусского патриотического проекта в 2024 году запланировано проведение: республиканской акции «История Победы в лицах», республиканского конкурса «Наша Победа. Моя история», республиканской акции по благоустройству и озеленению территорий «Цветы добра», Всебелорусского диктанта «Я расскажу о Победе».
   • Республиканская акция «История Победы в лицах».
     • В рамках республиканской акции «История Победы в лицах» (далее – акция) творческие коллективы учреждений образования создают информационные стенды на тему «История Победы в лицах».
     • На подготовительном этапе акции в учреждениях образования проводится совместная поисковая деятельность по сбору материалов о ветеранах, которые проживали (-ют) в данном населенном пункте (микрорайоне, сельском совете), педагогах учреждения – участниках Великой Отечественной войны.

Педагогические работники совместно с обучающимися участвуют в поисково-исследовательских экспедициях, встречах с очевидцами и участниками событий, их родственниками, записывают воспоминания, изучают литературные источники и тематические интернет-ресурсы, осуществляют культурно-просветительскую и общественно-полезную деятельность.

Полученный материал изучается и систематизируется, разрабатывается индивидуальный макет единого тематического информационного стенда (размеры стенда, его оформление определяются учреждением образования самостоятельно).

• Информационный стенд должен содержать:

краткое описание биографии участников Великой Отечественной войны (годы жизни, место рождения (смерти), боевой путь, боевые и трудовые награды, заслуги), другие необходимые по мнению участников сведения;

фотографии исследуемых героев военного (при наличии) и послевоенного (при необходимости) времени;

qr-коды, которые дополняют биографические сведения.

Для оценивания предоставляется электронный макет информационного стенда (в приемлемом качестве для печати в полном масштабе). Дополнительно прилагается информационная справка, которая содержит описание работы по подготовке, созданию информационного стенда и перспективам его использования с подтверждающими фотографиями, а также материал о просветительской и общественно-полезной деятельности учреждения образования по сохранению памяти о героях Великой Отечественной войны.

• Критерии оценки информационного стенда:

полнота представления материалов на информационном стенде;

оформление информационного стенда (оригинальность, качество фотографий, форма представления и др.);

показатели, представленные в информационной справке (разнообразие методов сбора материалов, процент вовлеченности педагогического коллектива и обучающихся в эту работу, использование стенда в образовательном процессе учреждений образования);

дополнительные материалы, представленные в qr-кодах на информационном стенде.

• Лучшие информационные стенды определяются среди учреждений образования всех типов:

на втором этапе – среди учреждений дошкольного образования, учреждений общего среднего образования, учреждений дополнительного образования детей и молодежи района/ города, учреждений специального образования (1 победитель (1 место) среди учреждений образования каждого типа);

на третьем этапе – среди победителей второго этапа, а также учреждений профессионально-технического и среднего специального образования (не более 3 победителей (1 место) среди учреждений образования каждого типа);

на четвертом этапе – среди победителей третьего этапа, а также учреждений республиканского подчинения (не более 3 победителей (1 место) среди учреждений образования каждого типа).

Рекомендуется презентовать лучшие информационные стенды учреждений образования в рамках проведения мероприятий, посвященных 80-й годовщине освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков и Победы советского народа в Великой Отечественной войне, а также использовать их в работе по патриотическому воспитанию детей и учащейся молодежи.

• Республиканский конкурс «Наша Победа. Моя история».
  • В республиканском конкурсе «Наша Победа. Моя история» (далее – конкурс) принимают участие обучающиеся учреждений образования всех типов.
  • На подготовительном этапе конкурса обучающимися проводится мини-исследование о страницах Великой Отечественной войны в истории их семьи:

организуются встречи с родственниками и записываются их воспоминания;

изучаются документы, фотографии, реликвии и другие материалы семейных архивов, отображающие историю своей семьи, отдельных ее представителей в период событиях Великой Отечественной войны;

дополнительно изучаются тематические интернет-ресурсы, литературные и другие источники, которые позволяют дополнить имеющиеся данные.

• Конкурс проводится в двух номинациях: «Книга памяти моей семьи» и «Память поколений в истории моей семьи».
• Номинация «Книга памяти моей семьи».
  • В данной номинации предоставляется материал о представителях семьи, которые участвовали в Великой Отечественной войне на фронтах и в тылу, являлись очевидцами событий данного периода. Материал может содержать: воспоминания, фотографии, документы, письма и другие необходимые сведения.
  • «Книга памяти моей семьи» оформляется в виде:

лэпбука (номинация для воспитанников учреждений дошкольного образования, учащихся учреждений образования в возрастной категории до 14 лет (включительно) с участием педагогических работников и родителей);

фотокниги (номинация для учащихся с 15 лет и старше, студентов).

• Формат лэпбука определяется участниками самостоятельно в зависимости от возрастной категории (стандартная книжка с двумя разворотами, папка с 3-5 разворотами, книжка-гармошка, фигурная папка и др.). Для размещения материала о своих родных рекомендуется использовать интерактивные элементы (вкладки и подвижные детали, конверты, кармашки, дверки, окошки и др.).

Проект предоставляется в бумажном варианте.

• В фотокниге в творческой форме представляется фотоматериал с описанием жизненного пути представителя рода (одного или нескольких): биографический портрет (годы жизни, место рождения (смерти), призыва, службы, воинское звание), боевой/ трудовой путь, награды, др.

Дополнительно в фотокниге может быть представлен документальный материал, ссылки на другие источники, которые позволяют получить новые сведения о судьбах поколений семьи военного времени.

Проект предоставляется в электронном варианте в форматах Power Point, PDF.

• Критерии оценки проектов:

содержательность представленного материала и его познавательная ценность;

эстетичность, оригинальность, творческий подход;

наличие дополнительного материала и его представление в проекте.

• Номинация «Память поколений в истории моей семьи».
  • В данной номинации предоставляется видеопроект, в котором участникам конкурса необходимо рассказать о судьбе своих родных – участников Великой Отечественной войны, их боевом пути, примерах мужества и доблести, трудовых подвигах в военное время, их вкладе в Великую Победу.

Основой видеопроекта являются воспоминания родственников о членах семьи, принимавших участие в Великой Отечественной войне, являющихся ее очевидцами, дополненные материалами, полученными в ходе исследования.

Видеопроект представляется в форме репортажа с элементами интервью, рассказа, с использованием фотографий семейного и других архивов, документов, др. Рассказ ведется от автора видеопроекта (кадровая или закадровая озвучка). Допускается использование при съемке и монтаже видеопроекта специальных программ и инструментов.

Видеопроект должен быть представлен в виде одного файла формата avi, mpg, wmv, хронометражем до 5 минут. Название файла должно соответствовать названию видеопроекта.

Обязательным условием является обеспечение качества изображения и звукового сопровождения, достаточных для четкого распознавания сюжета и героев, а также разборчивости речи. Не рассматриваются видеопроекты, смонтированные в виде слайд-шоу.

Проект предоставляется в электронном варианте.

Критерии оценки видеопроекта:

информативность, логичность;

операторская работа (качество звука и изображения, звуковые и визуальные эффекты);

режиссерское решение (идея, замысел, творческая оригинальность);

общее эмоциональное восприятие.

• Для участия в республиканском этапе конкурса предоставляется не более 3 проектов – победителей областного (Минского городского) этапов в каждой номинации и типе учреждений (при их наличии), 1 проекта в номинации от учреждения высшего образования.

• Республиканская акция по благоустройству и озеленению территорий «Цветы добра».
  • В республиканской акции по благоустройству и озеленению территорий «Цветы добра» (далее – акция) принимают участие коллективы обучающихся учреждений образования всех типов в возрастной категории с 12 лет и старше под руководством педагогических работников.
  • Акция проводится в номинациях «Гирлянда Победы», «Букет ветерану», «Счастливое детство».
  • Номинация «Гирлянда Победы».
    • В данной номинации участники изготавливают гирлянду или венок из цветов, зелени, дополнительных материалов.

Выполненное произведение в преддверии Дня Победы возлагается к памятному месту, связанному с событиями Великой Отечественной войны в родном городе (населенном пункте).

• Техника выполнения гирлянды/ венка свободная.

• Номинация «Букет ветерану».
  • В данной номинации участники изготавливают букеты из живых цветов, аранжировочной зелени и декоративных элементов ручной работы для вручения ветеранам войны (малолетним узникам, очевидцам военных событий, ветеранам труда).
  • Техника выполнения букета свободная.
  • Для участия в акции в номинациях «Гирлянда Победы» и «Букет ветерану» предоставляется творческий отчет в форме мультимедийной презентации (Power Point) в бумажном и электронном вариантах.

В творческом отчете должны быть отражены этапы выполнения работы и видеоматериал (хронометраж 3-5 минут) о возложении гирлянды к памятнику или вручении букета ветерану.

• Критерии оценки проектов в номинациях «Гирлянда Победы» и «Букет ветерану»:

общая идея, оригинальность;

сложность работы, композиция, пропорции, визуальный баланс;

выбор материала, цветовое решение;

техника выполнения.

5.4.6. Номинация «Счастливое детство»

5.4.6.1. В данной номинации участники создают проект тематического цветника в регулярном стиле, посвященного освобождению Беларуси от немецко-фашистских захватчиков.

5.4.6.2. При составлении проекта могут быть использованы однолетние и многолетние цветочно-декоративные растения, малые архитектурные формы, отсыпки из инертного материала.

Площадь сада не менее 10 м².

5.4.6.3. Творческий отчет предоставляется в форме текстового материала (формат А4, шрифт Times New Roman 14) с описанием проекта цветника и графической части с экспликацией растений и условными обозначениями в бумажном и электронном вариантах.

5.4.6.4. Критерии оценки проектов:

обоснование данного решения идеи и его оригинальность;

эстетичный вид проекта цветника;

простота ухода, сочетание с окружающим ландшафтом;

видовое и сортовое разнообразие выращиваемых культур.

• Для участия в республиканском этапе акции предоставляется не более 6 проектов – победителей областного (Минского городского) этапов в каждой номинации и типе учреждений (при их наличии), 1 проекта в номинации от учреждения высшего образования.

• Всебелорусский диктант «Я расскажу о Победе»

Всебелорусский диктант «Я расскажу о Победе» (далее – диктант) проводится с целью сохранения памяти о Великой Отечественной войне, повышения исторической грамотности и патриотического потенциала детей и учащейся молодежи.

Диктант проводится в единый день во всех учреждениях образования и посвящен 80-й годовщине освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков.

Диктант может состоять из двух частей: написание текста диктанта и выполнение текстовых заданий (сложность диктанта определяется в зависимости от возраста обучающихся).

Разработку материала к диктанту осуществляет государственное учреждение «Академия образования».

Республиканский диктант может проводиться в форме: онлайн-трансляции, демонстрации аудио- или видеофайла, диктовки текста с заданиями педагогом учреждения.

Дата и время проведения диктанта, а также подробная инструкция по проведению диктанта будет опубликована дополнительно на Национальном образовательном портале (https://adu.by/ru/), интернет-платформе «Патриот.by» (https://patriot.rcek.by/) не позднее чем за 10 дней.

• Подведение итогов Всебелорусского патриотического проекта

На республиканский этап мероприятий Всебелорусского патриотического проекта (п. 5.2.-5.4.) направляются проекты победителей областных (Минского городского) отборочных этапов, учреждений республиканского подчинения и протоколы заседания жюри (с указанием общего количества участников областного (Минского городского) этапа, данных об авторах проектов, занятых ими призовых местах, с подписями всех членов жюри):

для номинаций по п. 5.4. до 14 июня 2024 года по электронной почте ecology@rcek.by, на адрес г. Минск, ул. Макаенка, 8, каб. 317;

для номинаций по п. 5.2. и 5.3. до 20 августа 2024 года по электронной почте patriot@rcek.by, на адрес г. Минск, ул. Макаенка, 8, каб. 313 (для номинации по п. 5.2.-5.4.).

В протоколе также указываются ссылки на электронные варианты проектов. Количество предоставляемых проектов – участников республиканского этапа указано в условиях мероприятий Всебелорусского патриотического проекта (п. 5.2.-5.4.).

Победители и призеры Всебелорусского патриотического проекта определяются по результатам проведения мероприятий и награждаются дипломами Министерства образования Республики Беларусь (п. 5.2.-5.4.), сертификатами организаторов (п. 5.4).

Участники мероприятий Всебелорусского патриотического проекта дают согласие организаторам на публикацию своих проектов, публичную демонстрацию и некоммерческое использование материалов с целью популяризации мероприятий (с соблюдением авторских прав).

Дополнительная информация по вопросу участия во Всебелорусском патриотическом проекте по телефону 8017 3200633, e-mail: patriot@rcek.by (ресурсный центр по патриотическому воспитанию обучающихся Республиканского центра), 8017 2729178, e-mail: ecology@rcek.by (отдел прикладной ботаники и фитодизайна Республиканского центра, по вопросам участия в номинации 5.4.).

6. Финансирование Всебелорусского патриотического проекта

Финансирование мероприятий Всебелорусского патриотического проекта осуществляется:

на первом этапе – учреждением образования;

на втором этапе – за счет районных, городских бюджетов, предусмотренных на проведение централизованных мероприятий;

на третьем этапе – за счет средств областных бюджетов и бюджета г. Минска, предусмотренных на проведение централизованных мероприятий;

на заключительном этапе – Министерством образования Республики Беларусь за счет средств республиканского бюджета, предусмотренных на прочие расходы в области образования (централизованные мероприятия).

Для финансирования мероприятий Всебелорусского патриотического проекта на всех этапах могут быть использованы иные источники, не запрещенные законодательством Республики Беларусь.

Командировочные расходы педагогическим работникам, проезд обучающихся для участия в мероприятиях Всебелорусского патриотического проекта (при необходимости) осуществляется за счет средств направляющей организации.

УТВЕРЖДАЮ

Министр образования

Республики Беларусь

______________ А.И.Иванец

29  декабря 2023 г.

ПЛАН

подготовки и проведения мероприятий по празднованию

80-й годовщины освобождения Республики Беларусь

от немецко-фашистских захватчиков и Победы советского

народа в Великой Отечественной войне

Праздник 23 февраля – хороший повод для воспитания у дошкольников чувства патриотизма, сопричастности к лучшим традициям своей Родины, формирования у детей гордости за славных защитников Отечества.
Праздник прошел в форме спортивного досуга с элементами игровой деятельности. Воспитанники рассказывали стихи, отгадывали загадки, соревновались и играли в подвижные игры.
Наши мальчики стремятся быть сильными, мужественными, чтобы стать настоящими защитниками для всех нас. Такими же героями как папы и дедушки.
Поздравляем всех мужчин и конечно же наших будущих защитников – мальчиков с праздником 23 февраля, с Днем Защитника Отечества!

В ГУО "Дукорская средняя школа" 22 февраля прошел Урок Мужества "Отечества верные сыны!", на котором присутствовал военнослужащий в/ч 89417.
Учащиеся на конкретном примере увидели, что настоящие герои живут рядом, что мужество, храбрость, любовь к Родине - это качества патриота и гражданина Республики Беларусь.
В беседе с учащимися гость не раз подчеркнул, что нынешние бойцы, которые сегодня стоят на рубежах нашей страны, сделают все для того, чтобы сохранить для нас этот мир и чистое небо над головой.

В 4 часа утра 22 июня 1941 года самолеты со свастикой на крыльях начали бомбить советские города, воинские части и аэродромы. Борьба против фашистского порабощения длилась 1418 дней и закончилась победой советского народа, но унесла миллионы человеческих жизней…

Сегодня, в преддверии Дня защитника Отечества, в третьем классе ГУО «Дукорская средняя школа» прошёл урок мужества «Никто не забыт, ничто не забыто». Ребята ещё раз поговорили о том, как это было…
Тогда наша армия отстояла нашу землю. И перестала литься кровь советских солдат, люди стали возвращаться к мирной жизни. Победа далась большой ценой, мы должны бережно хранить память о миллионах наших соотечественников, отдавших свои жизни за свободу и независимость страны.

Люди! Покуда сердца стучатся, - помните!
Какою ценой завоевано счастье,-
Пожалуйста, помните!

Сегодня в 11 классе прошел урок мужества "О мужестве, о долге, о чести". Во время этого урока учащиеся вновь познакомились с героическими и трагическими страницами истории Отечества: говорили о подвигах на войне в Афганистане, о героях Великой Отечественной войны, о героях мирного времени. В завершении разговора ребята пришли к выводу, что все трагическое в истории нашей страны не должно повториться. Мы за процветающую Республику Беларусь!

В рамках мероприятий, приуроченных к 80-летию освобождения Беларуси, в ГУО "Дукорская средняя школа" прошёл образовательный семинар, посвященный трагедии Озаричского лагеря смерти, где за две недели погибли около 17-ти тысяч человек. Учащимся и педагогам был продемонстрирован документальный фильм «Азарычы 1944», после просмотра которого состоялась дискуссия. Семинар проводил специалист по образовательным программам Исторической мастерской им. Л.Левина Вячеслав Фурс.

ОЗАРИЧИ

Уроки Мужества, посвященные 35-летию вывода Советских войск из Афганистана прошли на этой неделе в начальных классах.
На уроках мужества учащиеся познакомились с историей Афганской войны, узнали о причинах начала никем необъявленной Афганской войны и ее продолжительности, о невосполнимых потерях советских войск, о наших земляках, которым судьба предначертала жестокую участь — сгореть в огне чужой войны и которым уже никогда не суждено переступить порог родного дома. Минутой молчания почтили память о всех павших наших солдат и офицеров, отдавая дань уважения тем, кто проявил высочайшую силу духа, самоотверженность, героизм, выполняя боевой долг.

Международный телемост, посвященный 35-й годовщине вывода Советских войск из Афганистана, состоялся 14 февраля. ГУО "Дукорская средняя школа" подключилась как участник-слушатель. Среди приглашенных были школьники, студенты, воины-интернационалисты Российской Федерации, Таджикистана, Беларуси, Казахстана, Донецкой народной республики, Молдовы. Нас всех объединяет Великая Победа!

Почтить память погибших в Афганистане сержанта Сергея Николаевича Капского и рядового Сергея Григорьевича Шелега, посмертно награждённых орденом Красной Звезды, предложила руководитель военно-патриотического воспитания Столярова А.Б. Ребята эту идею поддержали. Совместно с активистами БРПО и БРСМ (Артемий Павлечко, Валерия Малахова, Дарья Столярова, и Никита Матвеенко) возложили цветы на могилах погибших солдат, похороненных на кладбище в деревне Дукора.

15 февраля в ГУО "Дукорская средняя школа" прошла торжественная линейка, посвященная выводу Советских войск из Афганистана. Прошло 35 лет с того дня, как советские войска покинули Афганистан. Сражения кончаются, но история вечна. Ушла в историю Афганская война. Но еще долго станут тревожить всех нас голоса погибших и живых — войны не проходят бесследно...Остаётся память. Именно живая память, потому что живы те, кто воевал в Афганистане. Живая, потому что память о погибших свято хранят их товарищи по оружию, их семьи и близкие. Гостем линейки стал участник военных действий в Афганистане, воин-интернационалист Фёдор Степанович Завадский. Выступая перед ребятами, он подчеркнул важность того ,что память эта будет жива, пока мы об этом помним, пока мы об этом говорим...Как дань уважения и почтения всем тем, кто погиб, кто вернулся, но не дожил до сегодняшнего дня пусть минута молчания станет
Минутой Памяти.

15 февраля отмечается 35-я годовщина со Дня вывода советских войск из Афганистана. Каждый год в этот день мы вспоминаем участников Афганской войны для того, чтобы нынешнее поколение не забывало афганскую трагедию. Мы должны помнить о тех, кто честно исполнил свой воинский долг, рисковал жизнью ради великой цели — мира на земле. Именно об этом шел разговор 12 февраля на "Уроке мужества" с учащимися 8-11 классов ГУО "Дукорская средняя школа", проведенный офицером штаба Корниенко Николаем Михайловичем и ветераном боевых действий в Афганистане Артюхевич Михаилом Константиновичем.
В своем выступлении Михаил Константинович поделился историческими сведениями, рассказал о самой масштабной операции мирового значения. Беседа сопровождалась совместным просмотром видеоматериалов.
С большим вниманием все присутствующие выслушали рассказ ветерана и поблагодарили за содержательную беседу, в ходе которой были заданы вопросы.
Уроки мужества проходят с целью формирования гражданского и патриотического воспитания молодежи, упрочения нравственных идеалов в обществе, а также сохранения памяти о героях Отечества.

Сегодня в ГУО «Дукорская средняя школа» прошла памятная патриотическая акция «Пионеры-герои. Мы помним, мы гордимся». Активисты пионерской дружины имени Сергея Капского рассказали о подвигах советских ребят. Руководитель ВПВ Столярова А.Б. с ребятами 5 класса провела викторину «Юные герои-антифашисты», с ребятами 8-9 классов информационный час с презентацией «Пионеры-герои». Все почтили память погибших юных героев минутой молчания. Мы помним вас, ребята! Благодаря вам, живы мы и процветает наша мирная Беларусь!

С целью реализации патриотического воспитания, 31 января учащиеся ГУО «Дукорская средняя школа» посетили школьный краеведческий музей "Музей Хлеба" ГУО "Блонская средняя школа", представленный в экспозициях: "Хлеб до революции", "Хлеб и Ленин", "Хлеб и подвиги", "Тяжёлый хлеб войны", "Наука и хлеб", "Беларуская хатка". Во время экскурсии ребятам было рассказано об истории хлеба, о процессе его приготовления.
Дети с огромным интересом рассматривали экспонаты, отвечали на вопросы экскурсовода и задавали свои. После экскурсии дети смогли осмотреть и другие экспозиции музея.

12 января ребята 5 класса военно-патриотической направленности совместно с пионерами дружины имени Сергея Капского приняли участие в акции “Свеча памяти”, посвященная единому уроку «Ола – сестра Хатыни». Минута молчания в память обо всех погибших жителях Беларуси в годы Великой Отечественной войны ещё раз напомнила учащимся, какой ценой досталась Победа, что пришлось испытать людям того времени и что мы должны помнить об этом не только в памятные дни. Трагические события тех лет всегда должны напоминать людям о том зле, которое несёт геноцид населения.

Если мы узнаем о подвиге своих земляков, мы сможем рассказать своим друзьям и знакомым, а они смогут рассказать своим знакомым. Таким образом, больше людей узнает о героях своей Родины и сможет передать эту информацию последующим поколениям. Так мы сможем сохранить память о той ужасной войне в сердцах нашего народа.
Сегодня для ребят 5 класса военно-патриотической направленности проведено информационно-просветительское занятие "Легендарный партизанский командир", посвященное 125-летию со дня рождения героя Советского Союза, уроженца Солигорского района Минской области Коржа Василия Захаровича.
13 января 1899 года родился генерал-майор, талантливый организатор сельского хозяйства, человек, символом которого стали винтовка и хлеб. Его именем названы улицы в Минске, Пинске, Солигорске, Давид-Городке, Лунинце, Слониме.
Мы гордимся, что люди, среди которых были наши прабабушки и прадедушки внесли свой вклад в общее дело Победы. Мы должны благодарить своих предков за то, что они дали нам мир на этой земле. И самое главное - в память о тех, кто не вернулся, мы обязаны сохранить мир на Земле

Наша страна приближается к юбилейной дате: 105 лет со дня провозглашения БССР. 1 января 1919 г. вышел «Манифест Временного рабоче-крестьянского советского правительства Беларуси», где было провозглашено создание Советской Социалистической Республики Белоруссии (ССРБ) во главе с Д.Ф. Жилуновичем. БССР стала важным этапом становления белорусской государственности, а Республика Беларусь поистине является правопреемницей Советской Беларуси. 

Руководитель военно-патриотического воспитания Столярова Алёна Борисовна провела викторину для учащихся 8-11 классов, в ходе которой обсуждались пути решения вопроса о создании белорусской государственности. Часть викторины была посвящена государственной символике БССР и Республики Беларусь. Учащиеся рассказали о том, чего наша страна достигла в период существования Беларуси на советской основе, вспомнили наших выдающихся космонавтов П. Климука и В. Ковалёнка, поговорили о гениальных классиках белорусской литературы Янке Купале и Якубе Коласе. Особое внимание было уделено тому факту, что вся основа белорусской промышленности была заложена именно во времена БССР: БЕЛАЗ, МАЗ, МТЗ и другие крупные предприятия. Нам поистине есть чем гордиться! В завершении нужно было ответить на вопросы, вспомнив основные даты и факты, связанные с этим периодом в истории нашей страны. Школьники без труда справились с поставленной задачей. 

Организация и проведение мероприятий, на которых учащимся прививают важность изучения становления белорусской государственности, способствует формированию морально-нравственных качеств, воспитанию истинных патриотических чувств у подрастающего поколения нашей страны.

Занятия знаменной группы ГУО "Дукорская средняя школа" на базе военной части 89417 г. Марьина Горка. Подготовка ритуальной группы идет полным ходом! Сегодня участники знаменной группы отрабатывали следующие строевые приемы: повороты в движении, повороты в движении в строю.

9 декабря мы вспомнили о жертвах геноцида белорусского народа в годы Великой Отечественной войны. Траурные митинги и возложения цветов проходят в столице и других городах нашей страны в местах памяти.
ГУО «Дукорская средняя школа» не осталась в стороне от масштабной патриотической акции. Руководитель военно-патриотического воспитания Столярова А.Б. рассказала собравшимся об истории Международного дня памяти жертв преступления геноцида, о мероприятиях, которые традиционно проводятся в Республике Беларусь, и призвала собравшихся отдать дань уважения всем погибшим, замученным в фашистской неволе, умершим в тылу от голода и жестоких лишений. Все участники митинга почтили жертв геноцида белорусского народа в годы Великой Отечественной войны минутой молчания

Час информирования "Социальные последствия пьянства, наркомании и ВИЧ-инфекции. Формирование здорового образа жизни" для 6-11 классов

Красная ленточка – просто петелька из полоски красной ткани – символ многозначный. Это знак причастности к глобальной проблеме, символ солидарности с теми, кого эпидемия СПИДа коснулась лично: с ВИЧ-инфицированными и больными СПИДом, с их родными и близкими. Это символ протеста против невежества, против дискриминации людей, живущих с ВИЧ.
Учащиеся ГУО "Дукорская средняя школа" в рамках областной творческой благотворительной акции "Три десятка добрых дел" изготовили и прикрепили красную ленточку, присоединив свои голоса к борьбе со СПИДом.

В ГУО "Дукорская средняя школа" по инициативе Исторической мастерской им. Л.Левина был проведен образовательный семинар с показом презентации на тему "Минское гетто: трагедия и героизм". В ходе беседы с учащимися основное внимание было уделено следующим вопросам:
а) Повседневная жизнь узников гетто в условиях проведения нацистами и их пособниками акций уничтожения.
б) Сопротивление в Минском гетто.
в) Культура памяти о Минском гетто.
Мероприятие было приурочено к памятной дате - 80-летию уничтожения Минского гетто. Семинар провёл Вячеслав Юрьевич Фурс - специалист по образовательным программам Исторической мастерской им. Л.Левина и передал в дар три экземпляра издания "Дыдактычны дапаможнік "Мінскае гета". Уникальность этого пособия в его антропологичности: здесь немного дат, зато очень много историй людей, переживших Холокост. Это попытка уйти от общих штампов, пересказав хронологии к самому важному в истории – к конкретным судьбам. Ведь именно из трагедии каждого отдельного человека и сложилась трагедия всего народа. Причем истории эти непосредственно рассказаны самими людьми.
Мы благодарим Историческую мастерскую и будем ждать новых встреч!

«Военная академия Республики Беларусь»

Адрес: 220057, г.Минск, пр-т Независимости, 220.

Телефон: +375172874652 (приемная начальника ВА РБ), +375172874922 (приемная комиссия).

Факс: +375172874217, +375172874246.

Web-сайт: www.varb.mil.by (страница учреждения образования «Военная академия Республики Беларусь» (далее - Военная академия) на официальном сайте Министерства обороны Республики Беларусь).

Факультеты:

Общевойсковой факультет;

Факультет ракетных войск и артиллерии и ракетно-артиллерийского вооружения;

Факультет связи и автоматизированных систем управления;

Факультет противовоздушной обороны;

Факультет военной разведки;

Авиационный факультет;

Факультет внутренних войск.

«Белорусский государственный университет»

Адрес: 220030, г. Минск, пр. Независимости, 4.

Телефон: +375172095085 (приемная комиссия Белорусского государственного университета),

+375172095280 (начальник военного факультета Белорусского государственного университета).

Факс: +375172265898 (приёмная комиссия Белорусского государственного университета).

Web-сайт: http:// www.bsu.by  (официальный сайт Белорусского государственного университета).

Е-mail: abiturient@bsu.bу (приемная комиссия Белорусского государственного университета).

Военный факультет учреждения образования «Белорусский государственный университет»

Специальности:

Химия (по направлению):

Химия (радиационная, химическая и биологическая защита)

Правоведение (по специализации):

Юрисконсультская работа в военной сфере

Геоинформационные системы (по направлению):

Геоинформационные системы (специальные)

Международные отношения (по специализации):

Международные отношения в информационной сфере

Международные отношения в военной сфере

Прикладная криптография.

«Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»

Адрес: 220013, Минск, ул. П. Бровки, 6.

Телефон: +375172938815 (приемная комиссия Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники), +375172938815 (начальник военного факультета в учреждении образования Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники),

+375172938031 (начальник учебно-методической части военного факультета в учреждении образования Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники).

Факс: (017)202-10-33.

Web-сайт: www.bsuir.by (официальный сайт Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники).

Е-mail: рrcom@bsuir.by (приемная комиссия Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники).

Военный факультет учреждения образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»

Специальности:

Инфокоммуникационные технологии (по направлению):

Инфокоммуникационные технологии (системы телекоммуникаций специального назначения)

Инфокоммуникационные системы (по направлению):

Инфокоммуникационные системы (стандартизация, сертификация и контроль параметров)

Радиотехника (по направлению):

Радиотехника (специальные системы радиолокации и радионавигации)

Вычислительные машины, системы и сети (по специализации):

Вычислительные системы и сети специального назначения.

«Белорусский государственный университет транспорта»

Адрес: 246653, г. Гомель, ул. Кирова, 34

Телефоны: 80232952802, 80232315504, +375445584808 (приемная комиссия);

80232319378 (начальник военно-транспортного факультета)

Факсы: 80232953201 (приемная комиссия);

80232315186 (военно-транспортный факультет)

Сайт: www.bsut.bу

Е-mail: bsut@bsut.bу

Военно-транспортный факультет учреждения образования «Белорусский государственный университет транспорта»

Специальности:

Управление подразделениями транспортных войск (по направлениям):

Управление подразделениями транспортных войск (восстановление и строительство путей сообщения) (по специализациям):

Восстановление и строительство железнодорожного пути

Восстановление и строительство искусственных сооружений

Восстановление и строительство транспортных коммуникаций

Техническая эксплуатация машин и оборудования

Организация перевозок и управление

Техническая эксплуатация автомобилей (по направлению):

Техническая эксплуатация автомобилей(военная автомобильная техника)

«Белорусский национальный технический университет»

Адрес: 220013, г. Минск, пр-т. Независимости, 65.

Телефон: +375172923842 (приемная комиссия Белорусского национального технического университета); +375172924241 (начальник военно-­технического факультета Белорусского национального технического университета).

Факс: +375172929482.

Web-сайт: http://www.bntu.by (официальный сайт Белорусского национального технического университета).

Е-mail: аbitur@bntu.by (приемная комиссия Белорусского национального технического университета).

Военно-технический факультет учреждения образования «Белорусский национальный технический университет»

Специальности:

Экономика и управление на предприятии (по специализации):

Финансовое обеспечение и экономика боевой и хозяйственной деятельности войск:

Техническая эксплуатация автомобилей (по направлению):

Техническая эксплуатация автомобилей (военная автомобильная техника)

Многоцелевые гусеничные и колесные машины (по направлению):

Многоцелевые гусеничные и колесные машины (эксплуатация и ремонт бронетанкового вооружения и техники)

Подъемно-транспортные, строительные, дорожные машины и оборудование (по направлению):

Подъемно-транспортные, строительные, дорожные машины и оборудование (управление подразделениями инженерных войск):

Промышленное и гражданское строительство (по специализации):

Техническая эксплуатация зданий и сооружений:

«Белорусский государственный медицинский университет»

Адрес: 220116, г. Минск, пр-т Дзержинского, 83.

Телефон: +375173970792 - приемная комиссия Белорусского государственного медицинского университета; +375173786683 - начальник военно-медицинского института Белорусского государственного медицинского университета.

Факс: +375173481202.

Web-сайт: bsmu.bу - официальный сайт Белорусского государственного медицинского университета.

Е-mail: рk@bsmu.bу - приемная комиссия Белорусского государственного медицинского университета;

Военно-медицинский институт учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет»

Специальность:

Лечебное дело (по специализации):

Военно-медицинское дело.

«Белорусская государственная академия авиации»

Адрес: 220096, г. Минск, ул. Уборевича, 77.

Телефон: +375 17 3783281, +375 29 6086196 (приемная комиссия БГАА),                     

+375 17 2423279 (проректор по государственной авиации - начальник военного факультета в БГАА).

Факс: +375 17 2716632.

Web-сайт: httр://www.bgaа.bу (официальный сайт БГАА).

Е-mail: аbiturient@bsаа.bу (электронная почта БГАА).

Специальности:

Техническая эксплуатация средств наземного обеспечения полетов

Беспилотные авиационные комплексы (по направлению):

Беспилотные авиационные комплексы (государственной авиации) (по специализациям):

Техническая эксплуатация беспилотных авиационных комплексов

Технологическая эксплуатация беспилотных авиационных комплексов.

«Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»

Адрес: 230006, г. Гродно-6, ул. Фолюш, 15/219.

Информационно-справочная служба «Абитуриент»: 80152670101 (многоканальный), МТС +37533 35-44-500, Life +375257744500.

Телефон: 80152656650 (начальник военного факультета).

Факс: 80152731910.

Web-сайт: www.abit.by.

Е-mail: аbit@grsu.bу.

Военный факультет учреждения образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы».

Специальности:

Тыловое обеспечение войск (по направлениям):

Тыловое обеспечение войск (продовольствием):

Тыловое обеспечение войск (вещевым имуществом):

Физическая подготовка военнослужащих.

«Институт пограничной службы Республики Беларусь»

 Адрес: 220103, г. Минск, ул. Славинского, 4.

Телефон/факс: 80173567096 (приемная начальника  института), 80173588570 (приемная комиссия).

Web-сайт: www.ips.gpk.gov.by.

Е-mail: ips@gpk.gоу.bу.

Специальности:

Пограничная безопасность (пограничная служба)

Пограничная безопасность (пограничный контроль)

Пограничная безопасность (оперативная деятельность)

Пограничная безопасность (идеологическая работа)

«Университет гражданской защиты

Министерства по чрезвычайным ситуациями Республики Беларусь»

Адрес: 220118, г.Минск, ул. Машиностроителей, 25

Телефон/факс: +37517340-35-57

Е-mail: mail@ucp.bу

Факультет предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций;

Факультет техносферной безопасности.

Факультет подготовки руководящих кадров

Факультет безопасности жизнедеятельности

Факультет подготовки научных кадров

Факультет заочного обучения

«Академия Министерства внутренних дел Республики Беларусь»

Адрес: 220005, г.Минск, проспект Машерова, 6,

Телефон/факс: +37517289-21-99

Е-mail: amia.by

Факультет милиции;

Следственно-экспертный факультет;

Уголовно-исполнительный факультет;

Факультет права.

Можно пройти обучение и на базе военно-учебных заведений Российской Федерации по специальностям, дефицитным в Вооруженных Силах Республики Беларусь.

16 октября 2023 года для учащихся 8-11 классов состоялся просмотр документального фильма «Нирвана. Выстрел в сердце».
Руководитель по военно-патриотическому воспитанию А.Б. Столярова провела обсуждение документального фильма. Во время обсуждения учащиеся поделились чувствами, которые вызвал фильм, высказались о том, что все должны быть похожими на Дмитрия Федосюка - настоящего гражданина и патриота своей страны.

Сегодня в нашей школе прошли единые уроки ко Дню народного единства. Игры, путешествия, флешмобы, дискуссионные площадки познакомили школьников с историей праздника, который имеет глубокий патриотический смысл – единение народа, стремление быть сильным и смелым перед лицом опасности. 

Тематические уроки дают возможность напомнить нам всем о наших общих корнях, в полной мере осознать, что единство народа во все времена было и остаётся главной национальной идеей Беларуси, залогом её достойного будущего.
Мы должны понимать, что для того, чтобы добиться национального успеха, все мы должны быть вместе, независимо от возраста, рода занятий, национальности, религии и политических взглядов. 

Содержательными  были мероприятия, проведённые в каждом классном коллективе. Подводя итоги прошедших мероприятий, школьники пришли к выводу, для того, чтобы противостоять многим проблемам и вызовам современности, мы должны быть вместе, а вместе – мы сила.

Едино государство,
Когда един народ,
Когда великой силой
Он движется вперед.

15 сентября в ГУО «Дукорская средняя школа» состоялась торжественная линейка, посвящённая государственному празднику - Дню народного единства. Право отрыть мероприятие, было предоставлено знамённой группе, в составе которой активисты школы: Хвостова Екатерина, Хвостова Виктория и Немогай Тихон. С напутственными и поздравительными словами выступила директор школы Мацуганова Валентина Анатольевна и руководитель по военно-патриотическому воспитанию Столярова Алёна Борисовна. Выступающие подчеркнули, что нельзя забывать историю своего народа и предков, ведь именно она сделала нас такими, какие мы есть сейчас.  Много разных людей живут на нашей земле, и надо помнить, что мы едины. Этот день важен для белорусов, которые, пройдя через боль потерь Великой Отечественной войны, разруху, гибридную агрессию, развязанную сегодня против нашего государства, сохранили единство, мужество и гордость. 

Завершилось мероприятие словами обращения к молодому поколению: «Верно любите свою Родину, постоянно проявляйте патриотизм, уважайте законы государства и всегда помните, что единство народа – это сила нашей страны».

С целью формирования у воспитанников представлений о государственном празднике "День народного единства" и воспитания эмоционально - позитивного отношения к Республике Беларусь в группах детского сада были организованы и проведены тематические занятия "Вместе мы одна семья", занятия по ознакомлению с символикой Республики Беларусь. Беседы с воспитанниками "Все разные, все равные", "Когда мы едины - мы непобедимы". В детском саду прошла выставка совместного семейного творчества "Беларусь мая сiнявокая". Оформлена фотозона "Мая ❤ Рэспублiка". В оформлении фотозоны использованы символы Беларуси, гончарные изделия, поделки из соломки. Композиция колосьев и васильков символизирует трудолюбие нашего народа и богатство белорусской земли.

В соответствии с указом президента Республики Беларусь А.Г. Лукашенко от 07.07.2021 года № 206 в Беларуси утвержден государственный праздник День народного единства.
Этот день - 17 сентября 1939 года - стал актом исторической справедливости в отношении белорусского народа, разделенного против его воли в 1921 году Рижским мирным договором, и навсегда закрепился в национальной памяти. Восстановленное единство позволило Беларуси выстоять в годы Великой Отечественной войны, занять почетное место в международном сообществе, стать одним из соучредителей ООН.

Установление Дня народного единства 17 сентября подчеркивает преемственность поколений и самодостаточность белоруской нации. Именно сегодня во всех классах школы прошли классные и информационные часы на тему народного единства. Для ребят проводились викторины, лекции, были показаны фильмы про историю нашей Родины. Учащиеся также смогли поделиться своими знаниями о Республике Беларусь. Школьники единогласно пришли к выводу - чтобы добиться национального успеха, все мы должны быть вместе, независимо от возраста, рода занятий, национальности и политических взглядов. Вместе мы - сила!

Просмотреть ролик

Построим Патриотический центр вместе!

  Тема патриотического воспитания популярна как никогда. Время такое – говорить о важном, напоминать о ценном. Но каким образом вычленять в информационном пространстве факты, не приправленные доброй порцией лжи? Какие слова находить в разговоре с современной молодежью, завсегдатаями соцсетей и почитателями быстрых видео, о любви к Родине, чтобы вдохновлять, а не вызывать скуку? Можно ли сохранить память о своем историческом прошлом навсегда?

     В 2022 году Министерство образования презентовало уникальную интерактивную платформу «Патриот.BY», чтобы ответить и на эти острые вопросы!
     Здесь можно узнать о самых масштабных проектах патриотического направления со всей страны, просмотреть библиотеку с обучающими материалами и документами, лекции спикеров, прогуляться по интерактивным экспозициям и даже посетить онлайн-кинозал

     ♦ Конституция Республики Беларусь 

     ♦ Кодекс Республики Беларусь об образовании

     ♦ Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи

     ♦ Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2021-2025 гг.

     ♦ Программа патриотического воспитания населения на 2022-2025 годы

     ♦ Государственная программа «Образование и молодежная политика» на 2021-2025 годы (подпрограмма 10 «Молодежная политика»)

     ♦ Закон Республики Беларусь «О воинской обязанности и воинской службе» (от 05.11.1992 № 1914-XII)

     ♦ Концепция национальной безопасности Республики Беларусь (Указ Президента Республики Беларусь 9 ноября 2010 г. № 575

     ♦ Концепция информационной безопасности (постановление Совета безопасности Республики Беларусь 18 марта 2019 г. № 1)

     ♦ Инструктивно-методическое письмо по организации работы руководителя по военно-патриотическому воспитанию

     ♦ Инструктивно-методическое письмо «Особенности организации социальной, воспитательной и идеологической работы в учреждениях общего среднего образования в 2023/2024 учебном году»

     ♦ Военная доктрина Республики Беларусь

     ♦ Закон Республики Беларусь  Об Обороне

     ♦ Закон Республики Беларусь О Вооруженных Силах Республики Беларусь

     ♦ Закон Республики Беларусь О статусе военнослужащих

     ♦ Закон Республики Беларусь О воинской обязанности и воинской службе

     ♦ Государственные праздники, праздничные дни (общереспубликанские и религиозные)

Формированию патриотизма и патриотическому воспитанию в Республике Беларусь уделялось и продолжает уделяться большое внимание. В то же время это сложное понятие по-прежнему иногда трактуется поверхностно. А ведь набор заложенных в термин «патриотизм» смыслов очень широк и многообразен.
     Патриотизм характеризуется как духовно-нравственное чувство, выражающееся в заботе об интересах Родины, готовности к самопожертвованию ради нее, гордости за ее успехи и достижения, уважении к культуре и истории. Данное чувство относится к высшей ценности духовной культуры личности, которую необходимо воспитывать в человеке, чтобы он смог активно и разумно выполнять свой гражданский долг, осознавать свои обязанности, отстаивать свои права, соблюдать и уважать законы страны, прошлое и настоящее своего народа, его традиции.
     Белорусские ученые определяют патриотизм как моральный и политический принцип. К моральной составляющей относится любовь ко всему отечественному: от местности, где человек родился, его народа, языка, культуры и до государства, гражданином которого он является. В политическом смысле патриотизмом является преданностью всему, что связано с суверенитетом своего государства, его независимостью и самостоятельностью, безупречным выполнением гражданских обязанностей.
     Формирование патриотизма – одна из актуальнейших задач любого государства, поскольку именно он выступает в качестве своеобразного «цемента» общества. Особое значение патриотических ценностей состоит в том, что им в высшей степени свойственна нацеленность на установление и укрепление начал общности, единства и консолидации, на осознание прочной взаимосвязи ключевых общественных и государственных интересов.
     Патриотизм выступает не столько как долг перед чем-то внешним, сколько внутренней потребностью, так как его исполнение нужно не «Родине», а самому человеку, ведь именно это дает моральную ориентацию в жизни – человек становится не просто гражданином своей страны, но патриотом. Таких людей у нас в стране, по данным последних социологических исследований, более половины населения (58,3%), а привязанность к Республике Беларусь испытывают 84% граждан.
     В различных жизненных обстоятельствах патриотизм будет проявляться по-разному: самопожертвование во время военных действий или иных экстремальных ситуаций – это высший акт патриотизма, высшее проявление свободы и независимости индивидуальной человеческой личности.

     И, наоборот, отказ жертвовать собой во имя рода, народа и родины в целях спасения собственной жизни есть высшее проявление антипатриотизма – то, что у всех народов называется одинаково: предательство Родины, изменничество.

С целью совершенствования форм и методов патриотического воспитания учащихся с 01.09.2021 в учреждениях общего среднего образования вводится новая должность «Руководитель по военно-патриотическому воспитанию».
     Руководитель по военно-патриотическому воспитанию принимается на работу приказом директора учреждения образования из числа лиц с правом ношения военной формы, имеющих:
- высшее образование, опыт военной службы в Вооруженных силах Республики Беларусь, других войсках и воинских формированиях Республики Беларусь или освоивших программы подготовки младших командиров и офицеров запаса на военных кафедрах гражданских учреждений высшего образования;
- высшее образование и переподготовку по профилям “Педагогика”, “Педагогика. Профессиональное образование” и опыт службы в Вооруженных силах Республики Беларусь, в других войсках и воинских формированиях Республики Беларусь или освоивших программы подготовки младших командиров и офицеров запаса на военных кафедрах гражданских учреждений высшего образования.
     Должностные обязанности и квалификационные требования включены в 28 выпуск Единого квалификационного справочника должностей служащих «Должности служащих, занятых в образовании», утвержденный постановлением Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 29.07.2020 № 69.
    Пунктом 12 Общих положений установлено, что на должности служащих в порядке исключения наниматель может назначить (принять на работу) лиц, образование и (или) стаж работы которых не соответствует требованиям, предусмотренным квалификационными характеристиками соответствующей должности, если иное не установлено законодательством. При этом учитываются: уровень и профиль (направление) образования работника, его специальность и квалификация; специальные знания и деловые качества; опыт работы по соответствующему направлению деятельности; инициативное и творческое отношение к работе и другие факторы.

     Условия оплаты труда руководителю по военно-патриотическому воспитанию установлены постановлением Министерства образования от 03.06.2019 № 71, продолжительность основного отпуска – постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 28.01.2020 № 49.
  При организации воспитательной работы руководителю по военно-патриотическому воспитанию следует руководствоваться следующими документами:
     • Кодексом Республики Беларусь об образовании,
     • Законом Республики Беларусь «О воинской обязанности и воинской службе» (от 05.11.1992 № 1914-XII),
     • Концепцией непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи,
     • Программой непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2021-2025 гг.,
     • иными нормативными правовыми актами, регламентирующими образовательный процесс.
     Главной задачей руководителя по военно-патриотическому воспитанию является организация и координация военно-патриотического воспитания в учреждении общего среднего образования, направленного на формирование у учащихся патриотического сознания, чувства верности своей Родине, готовности к выполнению задач по обеспечению защиты Отечества и овладению необходимыми для этого знаниями, умениями и навыками, а также организация взаимодействия со всеми потенциальными субъектами военно-патриотического воспитания.
     Основными направлениями деятельности руководителя по военно-патриотическому воспитанию являются:
- организация и проведение мероприятий военно-патриотической направленности;
проведение профориентационной работы с учащимися для осознанного выбора ими обучения в военных учреждениях образования;
- осуществление обязательной подготовки допризывников к военной службе во взаимодействии с командирами воинских частей, подразделений, начальниками факультетов (военных кафедр);
- осуществление учета военнообязанных в учреждении образования и предоставление отчетов в военные комиссариаты, оказание помощи военным комиссариатам в отборе юношей для поступления в военные учреждения образования;
- координация работы по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности обучающихся и др.
     Руководитель по военно-патриотическому воспитанию имеет право вести учебный предмет «Допризывная и медицинская подготовка», который преподается в 10-11 классах учреждений общего среднего образования в количестве 1 час в неделю, проводить учебно-полевой сбор после 10 класса (учебный предмет «Допризывная и медицинская подготовка» и проведение учебно-полевого сбора предусмотрены типовым учебным планом общего среднего образования и являются обязательными для всех учащихся), факультативные занятия военно-патриотической направленности, такие, как «Готовы Родине служить», «Юные защитники Отечества», осуществлять образовательный процесс в рамках реализации образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи военно-патриотического профиля в объединениях по интересам или индивидуально с учетом возраста обучающихся (образовательные области программы военно-патриотического профиля «Поисковики-исследователи» и «Подготовка к военной службе»).
     Руководитель по военно-патриотическому воспитанию подчиняется непосредственно заместителю директора по воспитательной работе. Заместителю директора по воспитательной работе необходимо включить вопросы рассмотрения деятельности работы по военно-патриотическому воспитанию в план контрольных мероприятий. В рамках учреждения образования руководитель по военно-патриотическому воспитанию взаимодействует с классными руководителями, педагогом-организатором, руководителем по физическому, учителями физической культуры и здоровья, руководителем музея учреждения образования (при наличии), а также по обеспечению безопасности с ответственным лицом по данному вопросу.
     Организация и планирование деятельности руководителя по военно-патриотическому воспитанию осуществляется в соответствии с годовым планом работы учреждения образования, Программой непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2021-2025 гг., в которой определены основные республиканские мероприятия военно-патриотической направленности.
     К основным формам проведения мероприятий по военно-патриотическому воспитанию можно отнести: уроки мужества, дни воинской славы, мероприятия по увековечиванию памяти павших в борьбе за независимость нашей Родины (ежегодная Вахта памяти у Вечного огня 9 мая, благоустройство воинских захоронений и др.), встречи с ветеранами и оказание им шефской помощи, тематические экскурсии в музеи и воинские части, просмотр и обсуждение кинофильмов военной тематики, квест-игры, спортивно-массовые мероприятия (военно-спортивные игры «Зарничка», «Зарница», спартакиада допризывной молодежи) и иные патриотические проекты и конкурсы.
     Воспитанию у учащихся готовности к выполнению обязанностей по защите Отечества будет способствовать участие в республиканских акциях и мероприятиях военно-патриотического характера, а также в республиканской спартакиаде по программе зимнего и летнего многоборья «Защитник Отечества» среди юношей допризывного и призывного возраста в рамках Государственного физкультурно-оздоровительного комплекса Республики Беларусь. Также в целях повышения эффективности воспитательной работы и проведения совместных мероприятий руководителю по военно-патриотическому воспитанию следует наладить сотрудничество с воинскими частями, детскими и молодежными общественными объединениями (ОО «БРСМ», ОО «БРПО»), ДОСААФ, ветеранскими объединениями, патриотическими клубами.
     Руководителю по военно-патриотическому воспитанию при организации работы рекомендуется использовать потенциал музеев учреждений образования, туристско-краеведческой работы (экскурсии, походы по местам боевой славы), поисковой деятельности (сбор материала о судьбе своих предков, родственников – участников Великой Отечественной войны, сбор данных о ветеранах, проживающих на территории района, к которому относится учреждение образования, работа с архивными документами, шефство над солдатскими захоронениями и памятниками воинам и др.).
     При выборе методов и форм организации работы по военно-патриотическому воспитанию важно учитывать возрастные особенности, уровень физической подготовки, склонности и интересы учащихся, специфику и место расположения учреждения образования. Приоритетное внимание следует уделять использованию наиболее значимых, комплексных долговременных форм военно-патриотического воспитания, имеющих наибольшую эффективность в подготовке к военной службе (месячники оборонно-массовой работы, профильные лагеря военно-патриотической направленности, поисковая деятельность, работа с военно-патриотическими объединениями (клубами), военно-спортивные игры и др.).
     Профессиональная ориентация учащихся на осознанный выбор военной профессии может проводиться руководителем по военно-патриотическому воспитанию по следующим направлениям:
     1. Информирование – знакомство учащихся с военными и родственными им гражданскими профессиями, воинскими должностями и званиями, военной формой, требованиями к личностным качествам человека и др.; информирование учащихся о военных учебных заведениях Республики Беларусь (в том числе, организация для учащихся экскурсий в военные учебные заведения), требованиях к личностным качествам военнослужащего и особенностях подготовки к службе в Вооруженных Силах.
     2. Консультирование – рекомендация старшекласснику специальностей и учебных заведений с учетом его профессиональной направленности. При этом необходимо учитывать личностные особенности каждого ученика, его интересы и способности, наличие общей и военно-спортивной подготовки. Данную деятельность рекомендуется осуществлять совместно с педагогами-психологами.
     Повышению эффективности профориентационной работы и формированию у учащихся позитивного отношения к военной службе будет способствовать сотрудничество с воинскими частями, закрепленными за учреждениями образования на основе заключения официальных договоров. Оно предполагает организацию экскурсий в воинские части, проведение Дней открытых дверей, Дней призывника, организацию для учащихся встреч с военнослужащими, круглых столов, вечеров вопросов и ответов (для ознакомления учащихся с порядком прохождения воинской службы, поступления в военные учебные заведения) и обучение в них, совместное празднование Дня защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь, Дня Победы, Дня Независимости Республики Беларусь, Дня памяти воинов-интернационалистов, других государственных праздников, праздничных дней и памятных дат, совместное проведение спортивных мероприятий.
     В рамках допризывной подготовки учащихся руководитель по военно-патриотическому воспитанию организует взаимодействие с представителями органов системы национальной безопасности (Министерство обороны, Министерство по чрезвычайным ситуациям, Министерство внутренних дел, Государственный пограничный комитет Республики Беларусь, Следственный комитет Республики Беларусь) с целью решения следующих вопросов:
- обеспечение средствами обучения и инвентарем, необходимым для организации образовательного процесса по учебному предмету «Допризывная и медицинская подготовка», проведения соревнований по военно-прикладным видам спорта и других мероприятий военно-патриотической направленности;
- организация и проведение учебно-полевых сборов с учащимися 10 классов;
- организация оздоровительных лагерей (смен) военно-патриотического профиля.
     Обращаем внимание, что специфика мероприятий военно-патриотической направленности и подготовки к военной службе, предполагающая действия в незнакомой обстановке, преодоление трудностей, использование особых навыков и умений, требует строгого соблюдения правил безопасности. Руководитель по военно-патриотическому воспитанию является ответственным за соблюдение правил и норм безопасности.
     С целью приобщения обучающихся к соблюдению безопасности во время образовательного процесса и выполнению правил внутреннего распорядка учреждения образования руководителю по военно-патриотическому воспитанию следует включиться в работу по неукоснительному выполнению требований пользования мобильными средствами связи в учреждениях общего среднего образования в соответствии с Приказом Министерства образования Республики Беларусь от 11.03.2019 года №156 «О мерах, направленных на совершенствование деятельности по обеспечению безопасных условий пребывания обучающихся в учреждениях общего среднего образования». Рекомендуется запланировать различные мероприятия, направленные на воспитание культуры использования мобильных средств и минимизацию их вредного воздействия на растущий организм несовершеннолетних. Это могут быть встречи с медработниками, профилактические беседы, интерактивные игры, викторины, квесты с использованием потенциала информационных и классных часов.

  Военно-патриотическое воспитание в учреждении общего среднего образования (далее – УОСО) обеспечивается системой целенаправленных мероприятий мировоззренческого, идеологического, правового, политического, информационного и организационного характера.

     В реализацию задач военно-патриотического воспитания учащихся в УОСО должны быть включены все субъекты образовательного процесса. Центральной фигурой системы военно-патриотического воспитания в УОСО является руководитель по военно-патриотическому воспитанию (далее – руководитель ВПВ).

     1. Требования к руководителю по военно-патриотическому воспитанию.

     Должностная инструкция руководителю по военно-патриотическому воспитанию составляется на основе должностных обязанностей и квалификационных требований, включенных в 28-й выпуск Единого квалификационного справочника должностей служащих «Должности служащих, занятых в образовании» (с учетом постановления Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь 24 февраля 2022 г. № 13 «Об изменении постановления Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 29 июля 2020 г. № 69»).
     Руководителям УОСО при приеме на работу целесообразно избегать случаев дробления ставки руководителя ВПВ на части, приема специалиста в качестве внутреннего или внешнего совместителя.
     Руководитель ВПВ имеет право:
   - проводить учебные занятия по учебным предметам «Допризывная и медицинская подготовка», «Основы безопасности жизнедеятельности»;
   - проводить учебно-полевой сбор после Х класса (в соответствии с учебной программой по учебному предмету «Допризывная и медицинская подготовка»);
   - проводить факультативные занятия военно-патриотической направленности («Готовы Родине служить», «Юные защитники Отечества», «Школа юных защитников Отечества», «Юный пограничник» и др.), а также факультативные занятия «Основы радиационной безопасности» и «Основы безопасности жизнедеятельности»;
   - осуществлять образовательный процесс в рамках реализации образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи военно-патриотического профиля в объединениях по интересам или индивидуально (образовательные области программы военно-патриотического профиля).

     Учебные программы факультативных занятий размещены на национальном образовательном портале (https://adu.by/ru/): Образовательный процесс. 2022/2023 учебный год / Общее среднее образование / Учебные предметы. V-XI классы / Допризывная и медицинская подготовка (Основы безопасности жизнедеятельности) / Учебные программы факультативных занятий.

     В своей деятельности руководитель ВПВ руководствуется следующими нормативными правовыми и методическими документами:

     - Кодексом Республики Беларусь об образовании;
     - Концепцией непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи;
     - Программой непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2021-2025 гг.;
     - Программой патриотического воспитания населения на 2022-2025 годы;
     - Государственной программой «Образование и молодежная политика» на 2021-2025 годы (подпрограмма 10 «Молодежная политика»);
     - Законом Республики Беларусь «О воинской обязанности и воинской службе» (от 05.11.1992 № 1914-XII);
Концепцией национальной безопасности Республики Беларусь (Указ Президента Республики Беларусь 9 ноября 2010 г. № 575);
     - Концепцией информационной безопасности (постановление Совета безопасности Республики Беларусь 18 марта 2019 г. № 1);
     - инструктивно-методическим письмом «Особенности организации социальной, воспитательной и идеологической работы в учреждениях общего среднего образования» (на учебный год);
     - иными нормативными правовыми актами, методическими документами, регламентирующими вопросы военно-патриотического воспитания.

     Руководитель ВПВ подчиняется непосредственно заместителю директора по воспитательной (учебно-воспитательной) работе (далее – заместитель директора). Заместителю директора необходимо регулярно включать вопросы состояния военно-патриотического воспитания, в том числе деятельности руководителя ВПВ, в план самоконтроля УОСО.

     Критерии и показатели оценки работы руководителей ВПВ представлены в приложении 1.

2. Планирование работы руководителя ВПВ.

     Деятельность руководителя ВПВ в УОСО осуществляется на основе плана работы, который является разделом плана воспитательной работы УОСО.
     Разработку плана руководитель ВПВ осуществляет во взаимодействии с другими педагогическими работниками (классными руководителями, педагогом-организатором, библиотекарем, руководителем музея и др.).
     К плану работы руководителя ВПВ предъявляются следующие требования: реалистичность и конкретность цели и задач; согласованность цели, задач, направлений, форм и методов планируемой работы.

    Рекомендуемые структурные разделы плана работы руководителя ВПВ:
     1. Краткий аналитический отчет о деятельности за предыдущий учебный год
     2. Цель и задачи военно-патриотического воспитания на учебный год.
     3. Планирование деятельности на учебный год.

     Следует отметить, что выбор формы и структуры плана руководителя ВПВ осуществляется учреждением образования, исходя из имеющегося опыта и традиций. План утверждается директором (заместителем директора по воспитательной работе) до 1 сентября.

     При разработке плана работы руководителя ВПВ следует предусмотреть:
мероприятия, приуроченные к государственным праздникам и памятным датам;
взаимодействие с воинскими частями и подразделениями Вооруженных Сил Республики Беларусь;
взаимодействие с различными общественными объединениями (ОО «БРСМ», ОО «БРПО», РГОО «ДОСААФ», ветеранскими организациями, ресурсными центрами, патриотическими клубами и др.).

     Алгоритм разработки плана работы руководителя ВПВ представлен в приложении 2.
Обращаем внимание, что при планировании работы руководителя ВПВ следует учитывать цикличность значительной части проводимых мероприятий. Циклограмма деятельности руководителя ВПВ представлена в приложении 3.

     3. Рекомендуемые формы и методы работы по военно-патриотическому воспитанию учащихся.

     Формы и методы работы по военно-патриотическому воспитанию учащихся должны быть адекватны возрасту, психологическим особенностям учащихся, уровню физической подготовки, соответствовать склонностям и интересам учащихся, учитывать специфику и место расположения учреждения образования.
     При организации военно-исторического воспитания рекомендуется использовать различные формы работы:
   массовые: участие в республиканских акциях, игре «Зарница»; посещение концертных программ; торжественные линейки, конкурс строя и песни и др.;
   групповые: дискуссии, коллективные творческие дела, организация деятельности объединений по интересам, организация исследовательской деятельности, экскурсии, проекты и др.;
   индивидуальные: беседы, поручения, проекты и др.

     В ходе организации военно-патриотического воспитания важно использовать методы организации деятельности и формирования опыта позитивного общественного поведения, например, благоустройство захоронений, закладка «Аллеи героев», помощь ветеранам и др. Важную роль играют интерактивные методы воспитания, среди которых наиболее эффективны диалоговые площадки, дидактические игры, ролевые игры, квесты, викторины и др.

     Высоким воспитательным потенциалом обладают торжественные церемонии вноса и выноса Государственного флага Республики Беларусь. Для проведения соответствующей церемонии в учреждении образования целесообразно обеспечить создание Знаменной группы. Подбор участников и отработку действий знаменной группы должен осуществлять руководитель ВПВ. Знаменная группа может иметь основной и запасной составы, количество ее участников, задействованных при проведении торжественного мероприятия, зависит от места проведения, контингента учащихся и масштаба проводимого мероприятия (как правило, колеблется от 1 (знаменосец) до 4 человек (руководитель группы, знаменосец и 2 ассистента)).

     Грамотное сочетание массовых, групповых и индивидуальных форм и методов работы позволяет обеспечить тот уровень активности и включенности в деятельность, которые соответствуют особенностям и потребностям учащихся разных возрастов.

     С целью сбора информации о заинтересованности и степени удовлетворенности учащихся, их законных представителей проводимой работой по военно-патриотическому воспитанию и предложений по совершенствованию военно-патриотического воспитания разработана анкета, которая может быть применена как на уровне УОСО, так и на уровне региональной системы образования (приложение 4).

     Условиями эффективного военно-патриотического воспитания учащихся являются:
   - максимальное использование воспитательного потенциала учебных предметов, обеспечивающих формирование знаний и умений в военно-исторической сфере («Мая Радзіма – Беларусь», «Гісторыя Беларусі», «Беларуская літаратура», «Русская литература», «Допризывная и медицинская подготовка» и др.);
   - пропаганда военных, военно-спортивных и военно-промышленных достижений белорусского государства;
развитие социально значимой деятельности учащихся (исследовательской, проектной, поисковой, экскурсионной и др.);
   - поддержка деятельности детских и молодежных общественных объединений военно-патриотической направленности (ОО «БРПО», ОО «БРСМ» и др.), ученического самоуправления в учреждении образования;
   - взаимодействие с законными представителями учащихся, ресурсными центрами по военно-патриотическому воспитанию, воинскими формированиями, военными учреждениями образования, ветеранами, общественными организациями (в т.ч., ветеранскими), учреждениями культуры и другими заинтересованными по вопросам военно-патриотического воспитания;
   - качественное информационное обеспечение военно-патриотического воспитания в УОСО (стенды, сайт, информационные материалы и др.).

4. Взаимодействие руководителя ВПВ с другими участниками образовательного процесса.

     При подготовке и реализации плана работы руководитель ВПВ в УОСО взаимодействует с:
   - классными руководителями, в части организации информационных часов, диспутов, родительских собраний, подготовки проектов, встреч с ветеранами, организации ухода за памятниками и др.;
   - педагогом-организатором, в части подготовки и проведения конкурсов, концертов, викторин, экскурсий и др.;
   - библиотекарем, в части подготовки и проведения тематических выставок, читательских конференций и др.;
педагогом-психологом, в части организации диагностической работы для оценки склонностей и интересов учащихся к выбору профессий, профориентационных консультаций и др.;
   - руководителем музея, руководителями объединений по интересам военно-патриотической направленности, в части подготовки и проведения экскурсий, презентаций, исследовательской, поисковой деятельности и др.;
   - учителями истории и обществоведения, в части организации научно-исследовательских конференций и др.;
- законными представителями учащихся, в части организации профориентационных консультаций, конкурсов, бесед и др.;
- представителями органов системы обеспечения национальной безопасности (Министерство обороны, Министерство по чрезвычайным ситуациям, Министерство внутренних дел, Государственный пограничный комитет Республики Беларусь, Следственный комитет Республики Беларусь), РГОО «ДОСААФ» с целью решения следующих задач:
   - обеспечение средствами обучения и инвентарем, необходимыми для организации образовательного процесса по учебному предмету «Допризывная и медицинская подготовка», проведения соревнований по военно-прикладным видам спорта и других мероприятий военно-патриотической направленности;
   - организация и проведение учебно-полевых сборов с учащимися Х классов;
   - организация оздоровительных лагерей (смен) военно-патриотического профиля.

5. Основные ресурсы для реализации военно-патриотического воспитания в УОСО.

     При организации военно-патриотического воспитания учащихся руководитель ВПВ использует следующие ресурсы:
   - информационное пространство УОСО (сайт, страницы в социальных сетях и мессенджерах, стенды и др.);
интерактивная платформа патриотического воспитания «Патриот.by»;
   - вкладка «Руководителю по военно-патриотическому воспитанию. Каталог ресурсов и материалов» на национальном образовательном портале в разделе «Актуальные практики и технологии воспитания», которая содержит информацию об отечественных интернет-ресурсах (ресурсных центрах, патриотических центрах, клубах и др.), а также ссылки на сборники, статьи и методические разработки;
   - рубрика «В помощь руководителю по военно-патриотическому воспитанию» в ежемесячном научно-практическом и информационно-методическом журнале «Веснік адукацыі», в рамках которой освещаются эффективные практики, методические разработки и результаты научных исследований в сфере военно-патриотического воспитания учащихся в УОСО; публикуется диагностический инструментарий для изучения гражданско-патриотической культуры учащихся;
   - музеи (в том числе виртуальные): музеи и музейные комнаты УОСО, исторические (военно-исторические) музеи, музей истории Великой Отечественной войны, музеи воинских формирований и др.;
военно-исторические памятники и объекты, места захоронений погибших в военных конфликтах;
библиотеки УОСО, районные (городские) библиотеки;
   - видео- и мультимедиатека, банк методических и информационных разработок военно-патриотической направленности в УОСО;
   - художественные и документальные фильмы о военной истории Республики Беларусь, в том числе рекомендованные для использования в рамках Республиканского культурно-патриотического киномарафона «Смотри и помни», и др.;
   - сайты районных ресурсных центров по патриотическому и военно-патриотическому воспитанию.

     Справочно. С целью повышения качества военно-патриотического воспитания, эффективности деятельности руководителей ВПВ на базе отдельных УОСО, кадетских училищ созданы и функционируют ресурсные центры (по гражданскому и патриотическому воспитанию; идеологическому и патриотическому воспитанию; военно-патриотическому воспитанию; по совершенствованию профессиональных компетенций руководителей по военно-патриотическому воспитанию и др.).

     На сайтах ресурсных центров наряду с положениями, планами работы, перечнем нормативных правовых и иных документов, отчетами (фотоотчетами) о проведении мероприятий, ссылками на иные ресурсы, целесообразно размещать видеоматериалы (ролики, фильмы и др.), презентации, методические разработки (сценарии мероприятий, рекомендации, консультации и др.), созданные на базе соответствующих ресурсных центров, имеющие универсальный характер и доступные для скачивания.
     Содержательное наполнение сайта ресурсного центра должно быть ориентировано не только на руководителей ВПВ, но и на иных субъектов военно-патриотического воспитания (классного руководителя, педагога-организатора и др.).

     Следует также продумать размещение материалов для учащихся и их законных представителей (информационные материалы, юридические комментарии о службе в армии, выборе военной профессии и др.).
Информация о деятельности УОСО по военно-патриотическому воспитанию учащихся должна доводиться до сведения родительской общественности в ходе проведения родительских собраний. Информирование должно осуществляться также через сайты учреждений образования (рубрики «Новости», «Родителям», «Военно-патриотическое воспитание»), социальные сети, аккаунты, республиканские и региональные СМИ.

     Скачать Приложение 1.docx

     Скачать Приложение 2.docx

     Скачать Приложение 3.docx

     Скачать Приложение 4.docx